| 000 | 01043nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c56814 _d56814 |
||
| 005 | 20190502142732.0 | ||
| 008 | 190502b2006 e ||||| |||| 00| 0 eng d | ||
| 020 | _a9781667666895 | ||
| 080 | _a616.86 +371 T-44 | ||
| 245 |
_aThe SCERTS model : a comprehensive educational approach for children with autism spectrum disorders : _bvolume . I . Assessment / _cBarry, M. Prizant , Amy M. Wetherby , Emily, Rubin , Amy C. Laurent , Patrick J. Rybell |
||
| 264 |
_aBaltimore . : _bBrookes pub; _c2006 . |
||
| 300 |
_a334 p ; _c27 cm . |
||
| 653 | _aაუტიზმის სპექტრის დარღვევების მქონე ბავშვთა ყოვლისმომცველი საგანმანათლებლო მიდგომა | ||
| 653 | _aმედიცინა | ||
| 653 | _aგანათლება | ||
| 700 |
_a Wetherby , Amy M. _9649 |
||
| 700 |
_aRubin , Emily _9650 |
||
| 700 |
_aLaurent , Amy C. _9637 |
||
| 700 |
_a Rybell , Patrick J. _9651 |
||
| 942 |
_2udc _cBK |
||